AntropologiaConceitos de nível básicoOs falantes de uma língua podem designar entidades usando conceitos mais ou menos detalhados, dependendo de seus objetivos. Por exemplo, nós podemos dizer para vocês que vivemos cercados por animais. Mas podemos dizer também, que vivemos cercados por…Biblioteca MMO Escola
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1423 materiais nesta secçãoAntropologiaConceitos de nível básicoOs falantes de uma língua podem designar entidades usando conceitos mais ou menos detalhados, dependendo de seus objetivos. Por exemplo, nós podemos dizer para vocês que vivemos cercados por animais. Mas podemos dizer também, que vivemos cercados por…
AntropologiaAs noções de esquema e instância, e de hiponímia e hiperonímiaAs categorias e os conceitos a elas associados são organizados em uma estrutura hierárquica. Categorias e conceitos diferem no que diz respeito ao nível de detalhe com que eles são definidos. Uma categoria como ANIMAL, por exemplo, é…
AntropologiaA teoria de protótiposA mais conhecida teoria desenvolvida em oposição à visão clássica de categorias é conhecida como teoria de protótipos. Essa teoria surgiu a partir dos estudos experimentais feitos pela psicóloga americana seus colaboradores. Esses pesquisadores demonstraram, por meio de…
AntropologiaA noção clássica de categoria e os problemas que ela apresentaA categorização vem sendo estudada desde a Antiguidade. A noção clássica de categoria é atribuída ao filósofo grego Aristóteles. De acordo com essa noção, as categorias são definidas em termos de um conjunto de traços necessários e suficientes,…
AntropologiaO que é categorizaçãoNa unidade anterior, nós vimos que conceitos podem ser entendidos como um princípio de categorização. Categorização é a habilidade que nós temos de identificar as semelhanças e diferenças que percebemos que existem entre certas entidades, ou entre certas…
AntropologiaO que são conceitos e conceitualizaçãoNo item anterior, nós dissemos que o significado de um signo lingüístico não é um objeto no mundo ao qual o signo faz referência. O significado é uma entidade abstrata. Nós estávamos falando sobre o signo ‘mesa’. Existem…
AntropologiaO objeto de estudo da Semântica e da PragmáticaVamos retomar algumas noções que foram estudadas no curso de Introdução aos Estudos Linguísticos, quando vocês foram apresentados ao pensamento de Saussure. Para Saussure, o objeto de estudo da Lingüística é o signo lingüístico. O signo lingüístico é…
Educação e EnsinoSNE foi baseado em duas leis distintas, a lei 4/83 e 6/92A lei 4/83 dispoe-se da actuais condiçoes sociais e economicas o pais, tanto do ponto de vista ́pedagógico como organizativo. Já a lei 6/92 lei alterou a lei 4/83, nela e afirmado que estado moçambicano apenas se organizava…
Educação e EnsinoAs reformas efectuadas na EducaçãoJá com o Governo de Transição em funções e nos primeiros anos da independência são tomadas medidas importantes no campo educacional, nomeadamente: Realização de encontros nacionais sobre a educação no país: Seminário da Beira (Dezembro de 1974 a…
Educação e EnsinoPolítica na Educação em MoçambiqueO conflito aramdo entre a Frelimo e a Renamo impôs duras perdas a Educação a Moçambique, houve grandes problemas, sobretudo com a destruição das infraestruturas escolares. Nos anos de 1981 a 1987, 50% das escolas primárias, 13% da…
Educação e EnsinoObjectivos do Subsistema de Educação SuperiorFormar, nas diferentes áreas do conhecimento, técnicos e cientistas com elevado grau de qualificaçao; Incentivar a investigaçao cientifica, tecnologica e cultural como meio de formação, de solução dos problemas com relevância para a sociedade, desenvolvimento do pais, contribuindo…
Educação e EnsinoSubsistema de Educação SuperiorCaracterização O subsistema de educação superior compete assegurar a formação ao nível mais alto nos diversos dominios do conhecimneto tecnico, cientifico e tecnologico necessário ao desenvolvimento do pais. Este subsistema destina-se aos graduados da 12ª classe do ensino…
Educação e EnsinoObjectivos do Subsistema de Formação de ProfessoresAssegurar a formação integral do professor, capacitando-o para assumir a responsabilidade de educar e formar a criança, o jovem e o adulto; Conferir ao professor uma soliada formação geral cientifica, psicopedagógica, didáctica, ética e deontológica; Proporcionar uma formação…
Educação e EnsinoSubsistema de Formação de ProfessoresCaracterização O subsistema de formação de professores assegura uma qualificação pedagógica, metodológica, científica e técnica do corpo docente para os vários subsistemas e tem um carácter profundamente ideológico que confere ao professor a consciência de classe que o…
Educação e EnsinoEnsino a DistânciaO ensino a distancia, mediante o recurso as novas tecnologias de informação constitui não só uma forma complementar do ensino regular, mas também uma modalidade alternativa do ensino escolar, na qual tem a sua particular tendência na formação…
Educação e EnsinoObjectivos da educação de adultosSão objectivos da educação de adultos: Assegurar o acesso à educação do jovem e do adulto que não tenham tido a oportunidade de efectuar os estudos na idade regular; Proporcionar formação científica geral que confira competências necessárias para…
Educação e EnsinoSubsistema de Educação de AdultosA Educação de adultos é o subsistema em que se realiza a alfabetização e educação para o jovem e adulto, de modo a níveis de educação técnico-profissional, ensino superior e formação de professores. A formação conferida por este…